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              海南省經濟學院

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              海口經濟學院教師教學質量綜合評價辦法

              瀏覽:10850次發布時間:2019-07-03 18:01:33來源:本站

              海經院教監2019〕6

               

              為認真貫徹全國新時代本科教育工作會議精神,深入落實《教育部關于加快建設高水平本科教育,全面提高人才培養能力的意見》(教高〔2018〕2號)進一步加強教學質量監督與管理,規范教師教學行為,促進師德教風建設,提高我校本科人才培養質量。特制訂本辦法。

              一、指導思想和目的

              (一)規范教學行為,強化教學過程管理,進一步完善教學質量監督與保障體系。

              (二)增強教師教學工作的責任心和質量意識,督促教師認真履行崗位職責,不斷更新教學理念,不斷入教學改革,不斷提高教學水平和質量。

              二、評價的基本原則

              (一)客觀公正原則。堅持客觀、公正、公開、實事求是,采用綜合的、科學的評價指標體系,分類評價方式。

              (二)多維評價原則。采取學生評教、督學評價(校級督學評價)、管理及同行評價、教學文件(資料)評價、實驗教學評價、實習/實訓/課程設計、畢業論文(設計)等多維評價相結合。

              (三)主評、參評課相結合原則。當教師學期任課課程門數超過1門時,應選1門課程為主評課程,其它課程則為參評課程。

              三、評價對象

              評價對象包括教師的課堂教學、實踐教學等所有的教學環節。

              (一)評價教師

              全校承擔教學任務的所有在編在崗的專任教師。

              (二)評價課程

              評價課程分為主評課程和參評課程。教師本學期教授的所有課程均為評價課程,需接受學生評價。在教師評價課程中選定1門課程為主評課程、其余課程為參評課程,不同學期的主評課程、參評課程應根據實際情況輪換設定。主評課程除接受學生評價外還需接受督導評價、同行專家評價、管理評價和教學資料評價等。

              四、評價內容

              教師教學質量評價內容主要包括:教學準備、課堂教學、課堂管理、輔導答疑、作業布置與批改、課程考核、課程實驗、實習、實訓、課程設計、畢業論文(設計)等。

              (一)教學準備(教學資料):教學大綱、教案(電子)/講稿、電子課件、手機App、教學日歷(教學進度表)、實驗教學計劃表、實驗教學大綱和指導書、實習實訓大綱和指導書、畢業設計大綱和指導書。

              (二)課堂教學:教學態度、教學內容、教學方法、教學效果及特色等。

              (三)課堂管理:課堂組織、課程教學氛圍、互動效果、課堂紀律等。

              (四)輔導答疑:包括到教室輔導答疑、在線答疑、QQ群、微信群答疑等。

              (五)作業批改(實驗報告):紙質或電子版作業、實驗報告的批改情況。

              (六)課程考核:過程考核、期中考核、期末考核等,包括考核方式、考核方法及評價方法。

              (七)課程實驗:課程實驗學時數,實驗項目數,實驗準備,實驗過程,實驗完成情況,實驗報告,實驗評價。

              (八)實習、實訓、課程設計:實習、實訓、課程設計周數(折合學時數),實踐目的、內容及要求,過程評價,實習、實訓、課程設計報告等。

              (九)畢業論文(設計):周數(折合學時數)、選題、過程指導,畢業論文(設計)質量,成績評定方法。

              五、量化評價分數計算方法

              (一)課堂教學評價分數計算學生評教、督導評價、同行評價、管理評價、教學資料評價按100分制評定,五項的權重分別為45%、15%、15%、15%、10%。即:

              課堂教學評價分數KT=學生評教算術平均分XS×0.45+督學評價分數DX×0.15+同行評價分數TH×0.15+管理評價GL×0.15+教學資料評價分數JXZL×0.10。

              為考慮學生評教分數的公平性,每門課程的學生評教分數去掉最高分的10%和最低分的10%,其余的學生評教分數的算術平均分為該門課程的評教分數;多門課程的評教分數,在上述每門課程評教分數計算的基礎上,采用加權平均計算出最終的學生評教分數,即:

              XS=(X1* Sum1+ X2* Sum2+……)/(Sum1+Sum2+……)

              XS:代表學生對教師所有任課課程課堂教學評教的加權平均分數;

              X1、X2……:分別代表第1門、第2門……課程學生評教時去掉最高分10%和最低分10%后的學生評教算術平均分;

              Sum1、Sum2……: 分別代表第1門、第2門……課程學生評教時去掉最高分10%和最低分10%后的學生參與評教的總數;

              督學評價分數DX:由學校指定督學的聽課評價分數,權重0.15;

              同行評價TH:同行評價為本專業同行教師的評價,權重0.15;

              管理評價GL:管理評價包括二級學院評價小組聽課、教學資料檢查及領導評價等,權重0.15;

              教學資料評價分數JXZL:包括主評課程的評教學大綱、教學日歷表、教案(PPT)、作業批改與輔導、課程考核等環節的評價,權重0.10。

              (二)課程實驗教學評價分數計算:由專職或兼職督學對實驗教學評價的分數。

              (三)實習、實訓、課程設計評價分數計算:由專職或兼職督學對實習/實訓/課程設計的評價分數。

              (四)畢業論文(設計)評價分數計算:由專職或兼職督學對畢業論文(設計)評價的分數。

              (五)教學質量綜合評價分數計算,公式如下:

              ZP=( KT×N1+ SY×N2+ SX×N3+KS×N4+BL×N5)/(N1+N2+N3+N4+N5)

              說明:

              ZP:代表教學質量綜合評價分數;

              KT:課堂教學評價分數;

              N1:課堂教學中去掉實驗教學時數后的原始課時總數;

              SY:實驗教學評價分數;

              N2:實驗教學原始學時總數;

              SX:實習實訓評價分數

              N3:教師承擔實習指導折合的學時總數;

              KS:課程設計評價分數;

              N4:教師承擔指導課程設計折合后的學時總數;

              BL:畢業論文(設計)評價分數;

              N5:畢業論文(設計)指導學生折合后的學時總數。

              以上采用加權平均方式計算教師教學質量綜合評價分數,使其結果相對更科學,更符合客觀實際,使評價結果更具有價值。

              六、評價的組織與實施

              教師教學質量綜合評價需要在學校的統一部署和教學質量監控辦公室、教務處的統一組織、協調與指導下進行,由學校教學督導委員會和各教學單位按評價辦法要求,完成教學質量評價工作中的相關工作環節。

              (一)教師教學質量評價工作分校級評價和二級學院評價兩個層次進行。

              1.校級評價:由學校教學質量監控辦公室組織專、兼職督學通過聽課、教學資料檢查及實習、實訓、課程設計、畢業論文(設計)專項評價等,最終計算督學評價成績和教學資料評價成績;教務處每學期第15-16周組織二級學院進行學生評教,學生(由學生本人,不得由他人代替)在網上對教師的課堂教學質量進行評價。

              2.二級學院評價:含同行評價和管理評價,由二級學院負責本院專任教師和外聘教師的考核評價,為保證評價工作的客觀公正,各學院應成立教師教學評價工作小組,結合自身專業實際及應用轉型發展需要,制定相應的評價方案并報教學質量監控辦公室備案。

              (二)每學期開學初第1周內,由教學質量監控辦公室制定出本學期學校督學工作方案;第2周時間內,二級學院根據學校督學工作整體安排,結合二級學院實際情況,制定二級學院教學質量管理與評價實施方案,從聽課到查教學資料、查試卷、查論文(畢業設計),從理論教學到實踐教學,從期初、期中、期末定期檢查到抽查,目標明確,責任到人,實現全面的教學質量監控體系。

              (三)聽課、查教學資料實現對全校專任教師全覆蓋,聽課采用隨機聽課方式,不提前通知教師本人,聽課分數為該課程的所有聽課者的算術平均分。

              (四)試卷及畢業論文采取抽查方式,試卷每年抽查任課教師主評課程的10%,畢業論文每年抽查本科生的15%;試卷評價成績以權重20%計入該門主評課程的總成績,畢業論文(設計)按指導教師指導學生數折合后的學時數并按教學質量綜合評價分數計算公式進行加權平均計算。

              (五)抽查實驗教學15%,抽查課程設計、實習實訓等15%;實驗教學評價按該門課程占該門課程的課時比例為權重計入該門課程總成績,課程設計、實習實訓等評價成績按該環節核定并折合后的學時數為基礎,按教學質量綜合評價分數計算公式進行加權平均計算。

              (六)學生評教工作由教務處負責組織實施全校學生網上評教工作及評教系統的操作、維護和更新,各二級學院配合并在規定的時間內完成網上評教工作。學生評教信息屬保密資料,由教務處授權專職人員保管,未經批準,任何人無權查閱。

              凡參加網上評教的學生數低于參評班級總人數的2/3,視為無效評價,相關學院須重新組織學生進行評教。

              學生完成網上評教任務,方能進行成績查詢和下學期選課操作。各學院應該及時通知網上評教的班級和學生。

              (七)督學評價工作由教學質量監控辦公室負責組織實施,根據學期學校督學工作方案,制定督學評價計劃表,并按計劃完成評價任務。

              專、兼職督學對教師課程評價結果為各督學聽課后評價得分的平均值,如二者總分差異達10分及以上時,需要安排第3位督學聽課。

              (八)同行評價及管理評價由二級學院成立教學管理及質量評價小組完成,并根據每學期學校督學工作方案制定二級部門的教學質量管理及評價實施方案,負責組織實施同行評價及管理評價工作。

              同行評價原則上由二級學院教學管理及質量評價小組指定本專業具有一定教學經驗的、副高級及以上職稱的教師來進行。

              管理評價原則上由二級學院院長、書記、副院長、教研室主任(副主任)、教學秘書及二級學院督學等組成的評價小組完成,院長、教學副院長、教研室主任每月聽課不少于2次,普通教師每月聽課不得少于1次。根據聽課、期初期末教學(含教學資料)檢查以及教師對二級學院活動的參與度等綜合評定后確定管理評價分數。

              (九)教學資料評價在校級層面上由教學質量監控辦公室負責組織實施,每學期期末集中進行專項檢查,專、兼職督學需要按統一要求認真檢查與評價,并填寫《教師教學資料評價表》,寫出評價總結報告,提交給教學質量監控辦公室。

              在二級學院層面上,應由教學管理及質量評價小組對本院全體教師通過期初、期中、期末等教學檢查實施綜合評價。檢查要有記錄、有總結、有分析、有整改措施,每位老師的教學資料評價結果按20%權重計入管理評價成績。

              教學資料主要包括:教學大綱,教案(電子教案)/講稿/PPT電子課件,教材,實驗、實習、實訓、課程設計等指導書,教學日歷,學生平時成績記錄表,試卷及試卷分析,學生作業(實驗報告、課程論文),教學總結等。

              參評教師按要求將主評課程教學資料整理成冊(作業、實驗報告等除外),裝入檔案(袋),送交所在二級學院存檔備查,電子文檔則由二級學院按規范統一存儲管理。

              七、評價結果說明

              (一)評價結果可作為教師課酬、津貼發放和評獎、職稱、職務晉升的重要依據。其中,優秀教師評選的必要條件之一是其排名須在本學院所有教師排名的前20%;評價總分數低于70分的教師,將按學校相關規定給予相應的警示。

              (二)二級學院對教學質量綜合評價工作的組織及完成情況列入二級學院教學工作目標年度考核的內容。

              (三)評價結果由教學質量監控辦公室組織匯總,并建立教師教學質量評價檔案,評價結果在適當層面或范圍內予以公布。

              (四)教師本人對教師教學質量測評結果有疑義的,從測評結果公布之日起15個工作日內,可向學校申請復查。復查工作由學校組成的專家組負責,應在收到申請之日起15個工作日內向申請人反饋復查結果。

              (五)本辦法自頒布之日起執行,由教學質量監控辦公室負責解釋。

               

                                                            海口經濟學院  

                                                             2019年6月26日

               

              附件

              1.海口經濟學院課堂教學質量評價表.docx

              2.海口經濟學院藝術體育類課程教學質量評價.docx

              3.海口經濟學院教師教學資料評價表.docx

              4.海口經濟學院實踐教學質量評價表.docx

              5.海口經濟學院畢業論文(設計)質量評價表.doc




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